Como estimular la creatividad en los niños
A continuación les dejo una pequeña muestra de las propuestas para
estimular la creatividad de los niños:
·
Jugar a inventar. Pueden ser canciones; historias a
partir de 2 o 3 palabras sin aparente relación entre ellas; crear artilugios
por medio de distintos materiales que haya por casa; buscar nuevas utilidades a
los objetos cotidianos (por ejemplo, la fregona puede servir de peluca, un
plato de volante, etc.).
· Jugar
al aire libre para que se interrelacionen con los diversos
elementos de un ecosistema: el río, los peces, las ardillas, las flores, etc.,
y experimenten con todos y cada uno de los sentidos, porque no hay una sola vía
para acceder al mundo (se huele, se toca, se saborea, se palpa, etc.)
· Poner palabras a
las imágenes o los dibujos mejorará su lenguaje y despertará su ingenio.
Los libros que no contienen palabras, sólo ilustraciones, les invitan a
utilizar el poder de su imaginación y construir sus propias historias para
interpretarlas o comprenderlas. Se les puede preguntar por cada uno de los
personajes u objetos que aparecen, adivinar a quién pertenece qué, dónde estaba
antes, qué pasará con ellos, atribuirles diferentes formas de ser. Otra
alternativa similar es hacer juntos un collage y después escribir lo que
significa personalmente.
· Buscar variación en
lo cotidiano. Un paseo puede resultar creativo y divertido si se les propone un
juego en el que van probando las diversas maneras de caminar: como un robot,
como el abuelo, como un orangután, como una madre con prisas, como un bebé,
como un gato, etc. Esto mismo puede hacerse con los estilos al hablar (un
extranjero americano, una profesora en clase, un niño más tímido, etc.)
· Imaginar lo
imposible. Los niños sienten gran atracción por los animales, por lo que
proponerles crear animales fantásticos será una vía fácil de potenciar su
imaginación. Pueden empezar observando dibujos o fotos de animales, incluso
utilizar revistas o fotocopias para recortar y diseñar sus propios animales
imaginarios. Acto seguido pueden jugar a ponerles un nombre, atribuirles
características en cuanto a su alimentación, su forma de vida, su semejanza con
otros, etc.
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